Nadšení, jiskření v očích, radost z objevení nových slovíček a vědomostí. Zároveň velká chuť vše předvést doma rodičům. Tak přesně takto bych mohla popsat naše každo pondělní odpoledne po lekci skupinové angličtiny, kde naše dcerka dochází již druhým rokem. Při závěrečné lekci pro rodiče jsem se již po druhé mohla přesvědčit na vlastní oči, jakou krásnou hravou formou se dá angličtina vést a jak můžou být děti i u učení spokojené.
Velké díky Monči a Suzanne

Šťastná máma,

Naďa Sekaninová

Já vlastně moc nevím, co napsat. Moc jsme nevěděli co Magdalenka v anglictině dělá, chodila domu nadšená, že hrála hry, ale nebyla schopna nám říct, co přesně se učí, ale od znamých co taky mají děti u vás na angličtinu, jsme trochu věděli. Včera bylo fajn vidět, jak hodina probíhá, Magdalenku i Marušku to bavilo. Nás nadchlo, jak Magdalenka reaguje anglicky na vaše otazky. Asi ji to jde, když ma všechny vlaječky, i když toho tolik zameškala.

Martina Lipinová

Když mé dceři byly čtyři roky, začala jsem hledat ve Frýdku-Místku a blízkém okolí nějaké lekce angličtiny, které by mohla navštěvovat. Doslechla jsem se o angličtině v Dobré, která je prý moc pěkně vedena. Když jsem si zjistila více informací o lektorkách kroužku, byla to pro mě jasná volba. Další kritérium bylo, že mi vezmou již čtyřletou dceru, která neumí psát a číst, a přesto se hravou formou může učit anglicky. Takže učení se jazyk naprosto rozdílným způsobem, než bylo normální za mých školních let.

Dcera se do angličtiny těší, nejvíce miluje, když se angličtina odehrává venku na hřišti. Z angličtiny chodí s úsměvem a nadšením. Přesto jsme si prošly obdobím, kdy mi začala bojkotovat všechny kroužky, protože na nich chtěla být se mnou. A tady jsem ocenila krásný podporující přístup Moniky, která nám pomohla v angličtině toto období překonat tím, že jsem mohla být na část lekce přítomna. Seděla jsem na židli v koutě, dcera se díky tomu cítila komfortně, protože měla mámu na blízku. A nestačila jsem se divit. Naprosto suverénně komunikovala s ostatními vesměs staršími dětmi, byla velice aktivní a zrovna probíraná látka jí nedělala problém. Když se jí po lekcích ptám, co se zrovna učili, tak se nikdy nic nedozvím, většinou mi odpoví, že neví. Takže jsem měla jedinečnu možnost, vidět jí komunikovat přímo v lekci angličtiny a utvrdila jsem se v tom, že to má opravdu smysl.

Martina Marenčoková